Какие, однако, здесь кипят страсти  
А мы со своим выездом совсем выпали из темы
Кстати, после выезда на 50 детей, на следующий день (сегодня, 9 мая) на мероприятие пришло помогать 14-ть. На тренировки (в клуб) записались  больше половины, но...

Практика показывает, что ходить будут постоянно человек 5-ть. И дело не в том, что дети плохие или клуб плох. Проходит романтика, меняются интересы, но...

То, что мы (с вами, коллеги) даем детишкам за это время - короткое или более продолжительное - так или иначе в положительном русле влияет на их судьбу и жизнь в целом. Достаточно послушать родителей сразу после лагеря (ну или спустя недельку).

А в целом - кто управляет детьми - тот управляет будущим (А. и Б. Стругацкие, "Гадкие лебеди")

А в целом тема утопична.
Я о том, что рано или поздно ребята уходят. По разным причинам: вырастают, влюбляются, меняются интересы, учеба, работа. Радуйтесь тем, кто остается с вами работать и помогать дальше, уважайте их и тех, кто у вас есть сейчас. Помните - это НЕ ВАШИ/НЕ НАШИ дети - у них есть родители, которые нам их доверили/в нас поверили.

Вывод: давайте торопиться вкладывать наши знания в них, иначе девиз "Никто кроме нас!" потеряет актуальность.

И все-таки еще раз остановлюсь вот на чем - это не наши дети, у этих детей есть родители.

К нам эти дети пришли за определенными вещами - получить профессиональные знания и навыки в узкй достаточно области + романтика + досуг. Всё это можно переставлять местами.

Я к тому, что капать им на мозг по поводу куда им дальше идти - в спорт ли, в науку ли, сильно не стоит. Надо просто качественно выполнять свою - СВОЮ - работу.

Уважаемые форумчане, позвольте сказать по поводу нашего клуба "Десантник" в г. Чайковский Пермского края - когда я впервые пришел в него в сентябре таких как я было человек 50, но на протяжении первых 3-4 месяцев постоянно посещало клуб человек 10, не считая ребят постарше, которые не один год в нем числились. И по школам ездили "рекламу" клуба делали, и на выступлениях различных участвовали, но текучка оставалась большой. Это я все к тому, что если человек хочет ходить, то он будет ходить, а нет так нет. А вот решение организационных вопросов к лучшему изменит жизнь самого клуба и не решит проблему постоянной и регулярной посещаемости участников клуба. Но работу в этом направлении необходимо продолжать, потомучто, к примеру у нас те кто ходил до армии постоянно и регулярно, то его отправляли служить в ВДВ, так как ко всему прочему у ребят имелись прыжки уже(на Ижевском аэродроме).

Мы, если честно, этого не спрашивали Я в другой совсем теме задавала противоположный вопрос - зачем они к нам приходят, если им все равно ничего не нужно?
Рассказываю реальные истории:
1 - ходил к нам хороший мальчик. Потом - нет его неделю. Командир взвода ему звонит - мальчик рассказывает, что у него образовались жуткие проблемы по учебе, и он ближайший год в клуб ходить не будет. Ну, не будет и не будет - дело хозяйское. А потом через несколько месяцев заходит к нам в гости папа того мальчика и начинает расспрашивать, как его сын у нас занимается
Нам предлагалось что, кроме разговора с ребенком еще говорить специально с его родителями? Или вообще - в школу сходить проверить, вправду ли у него проблемы с учебой? У нас вообще-то добровольный клуб. Кто решил к нам не ходить - это его полное право.
2 - также, перестал ходить ребенок. Звоним на городской - отвечают, что такой тут никогда не проживал. Сотовый - номер не существует. Нам его с милицией искать?
3 - вот сейчас идет у меня история. Хороший мальчик, на занятия ходит регулярно. Но - ни в один поход не ходил. То у него учеба, то на дачу увезли, то еще что-то. Сейчас планируется довольно важный выход, без которого у мальчика у этого не получится зачет в клубе за год. И вот сегодня придет от того мальчика ко мне знакомиться мама. Потому что она, оказывается, его не пускала в походы, так как не знает, в хорошее ли место ходит ее сын. Уже год ходит. И за этот год уже было несколько родительских собраний, на которые мы очень убедительно всех родителей просим прийти. Но мы же не можем их ездить по городу силком собирать?
Конечно, с основной массой и детей и родителей все нормально - и на собрания приходят, и про жизнь своих детей знают... Но и таких "занятных" случаев каждый год несколько бывает.

А с еще другой стороны... Знаете, у нас в начале года в каждом учебном взводе числится порядка 40 - 50 человек. Из них в течение сентября остается около 20. И вот тем, кто пропадает в сентябре, после первых же тренировок, я даже не вижу смысла звонить и узнавать, куда же они подевались. То есть, мы им, конечно, звоним. Потому что - положено. Но - совершенно же ясно, что если человек пришел один раз, понял, что попал "не туда" и делся - так и ладушки. А главное, что ни один практически по телефону реальной причины этой не назовет. Все рассказывают, что у них не подходит расписание, что они временно заболели, а потом придут, или еще какой-нибудь подобный бред.

У нас таких случаев (тьфу-тьфу-тьфу) пока не было. Но и тут тоже не особо логично. Если ребенок не идет к родителям - как через них можно узнать о том, что у него проблемы?

И - опять же - знать, что ребенок ходит в клуб, и понимать, чем он тут занимается - это две большие разницы. У нас основная масса родителей все же формально в курсе жизни детей. Но и тут - ребенок мечтает о военном училище, а мама ему делает справку, что он не годен к армии вообще. Или - ребенок собирается поехать с нами в поход летом, а ему покупают путевку в Турцию на весь месяц. И все это - из лучших соображений и от большой любви. Так что тезис "есть родители - и не лезьте в судьбу ребенка" - он не вполне однозначный. По крайней мере, для меня...

Вот не знаю... У нас разрешение родителей требуется только для выездов детей в походы и полевой лагерь. Записаться к нам и заниматься непосредственно в Москве они могут безо всяких родителей...
Мы, конечно, пытаемся родителей "включить" в процесс - они у нас заполняют бланк о том, что в курсе, куда и зачем ходит их ребенок. Но это - абсолютная наша самодеятельность, которая ни на каких законах или нормативах не основана... И потом, точно гарантировать, что расписались именно родители, а не приятель со взрослым почерком - мы все равно не можем...
Кто ж спорит? Работа с родителями - это хорошо и полезно. Просто бывают такие родители, которым совершенно наплевать на то, где и чем занимается их ребенок. И даже когда ставим вопрос так: либо родители будут на собрании или придут в любой другой день пообщаться с нами, либо - не берем тебя в поход - все равно родители не приходят. Что нам, таких детей никуда не брать? Тоже ведь не вариант...
Трудные подростки появлялись. Правда, о том, что они "трудные" мы узнавали значительно позже. Когда ребята уже несколько лет в клубе прозанимались, и начали с нами ходить уже не только на детские, но и на взрослые выходы. Типа, инструкторские. Вот там, темной ночью у костра, и начались рассказы, как бомбили ларьки итп А так - никто и не знал. Дети как дети...
КДН к нам никого ни разу не направлял. Не знают о нас, наверное. И потом, мы же не муниципального подчинения - так что ни управа, ни еще кто-то нами не интересуется и не занимается. И в этом изредка есть и плюсы

/,/

Прочитала. И даже на что-то отвечала. К уходу детей, если честно, мне показалось это сообщение не очень имеющим отношение. Скорее - к вопросу работы клубов в целом.

Ваши предыдущие сообщения были более конкретно "привязаны" именно к удержанию детей в клубе.

Причина - в каком-то несоответствии нашей "рыбы" и "подопечных". Так что и в них тоже надо что-то искать Потому что (ну, мне так кажется, по крайней мере) если понять, почему дети "теряются" - то можно искать варианты решения проблемы.

Странно, но у нас ситуация обратная. Большинству детей нравится "перекос" либо в рукопашку, либо в тактику. Равномерное преподавание предметов (которым мы пытаемся заниматься) у большинства не вызывает энтузиазма. И дети "пропадают". А возникают обратно - когда случается период учебного года с большим количеством интересного им предмета.

У нас многие дети и в школе-то домашнее задание не делают. А чтобы в клубе - единицы что-то изучают сами дома или приходят дополнительно с нами позаниматься. Основная масса считает, что мы все должны в них "запихивать" на плановых занятиях... Как создать интерес к домашнему заданию???

Вот с целью, кстати - нынче большой вопрос. Еще лет пять назад основной наш контингент однозначно собирался служить срочную в ВДВ. Небольшое количество - поступать в училище. Сейчас же основная масса ребят  - пойдет в институт. И никакой армии у большинства детей в планах нет. А в планах родителей - нет у 99% занимающихся.
И получается, что цель подготовки к службе - неактуальна. А что тогда?

Вот это, кстати, мне тоже очень интересно. Почему какие-то приемы, которые отлично сработали один год, второй - потом внезапно перестают давать эффект? Например, мы несколько лет делали такую вещь: подписывали с детьми "контракт". Что они обязуются ходить на занятия и стараться а мы - их будем хорошо учить Понятно, что это игра - но ведь работало! А потом - перестало работать И в ответ на напоминание о том контракте дети отвечали - так он же никакой силы не имеет... И еще разные другие фокусы - вроде придумаешь, попробуешь - работает и получается. А пару лет пройдет - и уже все, не помогает...

Нажимать всегда и везде надо на физо А остальному - все равно будут заново учить

Я даже слышала такое мнение, что первый год кроме упорного физо детям вообще ничего не надо давать. Ну пару раз пострелять, бросить с вышки - и всё. Потому что они ещё ничего из себя не представляют и тратить на них силы/время не стоит. Пусть ходят, качаются и смотрят, что даётся на втором курсе, чтоб была мотивация до него доходить. А всякую интересную шнягу (альпуху, тактику, стрельбу с замутами) начинать после сборов, когда 90% случайных уже отсеялось. То есть "цеплять" авансом - самое интересное начинается потом, со второго курса, ходи и жди.

Ну это как раз не вопрос! Вы сможете какой-либо длительный срок питаться одним и тем же? Ну условно говоря есть любимый роллтон 3 месяца подряд? Только его, никаких фруктов, йогуртов, мяса... Нет! Надоест. И тут тоже самое - однообразие. 2 года поиграли с "контрактами", потом придумали новую фишку. Через пару лет - третью. А потом уже можно обратно про контракт вспомнить. На моём первом курсе была хорошая идея с отрядом - её можно повторить! Просто изменить зачёты с поправкой на контингент! Или подписать те же самые контракты - сейчас будет самое оно! Игрушки надо регулярно менять, иначе они приедаются и перестают работать!

P.S. В обоих сообщениях правка касалась только орфографии

Всё равно, идея теряет свежесть. Ну ведь по телеку не крутят одну и ту же рекламу бритвенных станков, хотя каждый год подрастает новое поколение потребителей Кто-то кому-то что-то рассказывал, показывал... человек сам не столкнувшись с этой фишкой уже про неё знает, а это скрадывает очень большой процент Так что "замануха" должна меняться каждые 2 года. И подписать "контракт" на поездку в полевой лагерь - самое время

Изменения.

.

У нас все примерно также - стажеры - курсанты - сержанты. Но вот проблема, вернее, даже несколько.
1 - Далеко не все дети у нас хотят пробиться в сержанты. Вернее, даже не так - только единицы хотят стать командирами
В нашем представлении сержант - должен хотеть и уметь командовать личным составом. А бывают отличные дети, сами занимаются хорошо. Но - командовать не хотят. И если их пытаться к управлению младшими пристроить - то у них и на своих занятиях энтузиазм становится меньше. Куда таких?
2 - Наши (может, так неудачно воспитываем?) дети не хотят влиять на жизнь клуба. Они хотят, чтобы в клубе было зашибись, но - придумал и организовал все кто-нибудь другой. Попытки создать самостоятельность ни к чему хорошему не приводят - получается тусовка ни о чем.
3 - даже стать курсантом большинство детей не то чтобы очень сильно старается. Хотя разница со стажерами довольно ощутимая: прыгают, стреляют, носят форму - только курсанты. И то - на словах - все хотят. На деле - зачеты не сдают. Хотя мы уже всё упростили просто до неприличного уровня

То есть - перестала работать игровая заинтересованность эта Уже года два как...

И вопросы для лучшего понимания
Сколько у вас сержантов? И сколько - остальных? Хотя бы приблизительно? И кто такие "фраги"?

Пранд! Очень интересные описываете методики! А что-нибудь не из огневой подготовки есть? А то у нас со стрельбами большие проблемы, соответственно - дети огневую не очень воспринимают. А вот если такие же фишки, но - по тактике или еще чему (ВДП, топография, медицина) - то было бы очень интересно опробовать на наших детях...