Факты - мой друг и сослуживец окончил Софийский университет (в универе он был далеко не единственным студентом из СССР), специальность по диплому "международные экономические отношения", языки - болгарский, сербский,хорватский, английский, немецкий (т.е. диплом болгарский), 1.5 годичную службу закончил мл.сержантом, микрофон (5-й Отдел), после службы был направлен на офицерские сборы, по прохождении получил звание л-т запаса (как на счёт п.4 ?). Далее служба в МИД. При отборе кандидатов для направления в состав нашей миссии в Косово одним из основных опредиливших его отбор фактором стала именно служба по нашему "Департаменту". Это я факты излагаю. В настоящее время ответственный работник МИДа. Большая часть дипслужбы проходит в загранпредставительствах.
На счёт того,что микрофон не лучшее место для поддержания лингвистических познаний - а какое место в СА того времени в статусе срочника лучше? По его отзывам, учитывая нашу специфику и неформальные возможности на БД, для развития и поддержания знаний в английском и немецком, он не замшел. Вот с балканской группой языков было несомненно хуже - трудно мотивировать начальнику смены какого хрена ты шаришь югославские частоты вместо супостата .
Какая разница, как попал учиться за рубеж - поступил (в те годы нереально) или после 1-го курса направлен по обмену? Важен результат - окончил иностранный ВУЗ. Какая разница после какого иностранного ВУЗа, пройдя срочку, пройти ещё офицерские сборы? Почему после Софийского универа это можно было сделать, а после Сорбоны нельзя? Чем такое ограничение было регламентировано, если оно было?
Насчёт прикрытия - это про Колумбийский универ?