Давалась легко, инструктор был большой выдумщик
Изучали по газете.

По газете это как?

Ложишь перед собой газету и таблицу знаков Морзе, и начинаешь в блокнотик переводить страницу за страницей. Когда переведешь всё, ты уже знаешь все обозначения
Когда все усвоят Морзе, по очереди по этим газетам проводишь политинформацию, курсант отбивает морганием лампочки. Потом инструктор поднимает курсанта, задает вопрос по материалу, если ответ невнятный, курсант отжимается вместе с докладчиком. Ну и так далее.

[quote name='Урал' date='8.10.2007, 17:53' post='221601']

На первом же занятии начал принимать цифры на слух, не быстро конечно но и не слишком медленно.

Ну Вы способный,10 знаков за одно занятие выучить.
В учебках Осназ на это , не одно занятие отводилось.

Проблем с запоминанием не было, сказалась доармейское увлечение музыкой. Помню, когда учили напевки, курсанты из роты разведки ухахатывались за дверями. Скорость по приему на слух набрал быстро, из-за чего имел проблемы- постоянно засыпал, когда сержант включал "Смену" на маленькой скорости. Расскажу, как от этого меня отучили.
       Класс у нас был разделен перегородками, у каждого было свое рабочее место с наушниками и ключом. Я сидел во втором ряду скраю, а когда начинал дремать, подпирал левой рукой лоб и закрывал лицо ладонью. Если не приглядываться, со стороны выглядит так, вроде бы сидит человек, и сосредоточенно группы в тетрадь записывает. Я так еще в институте наловчился, забираясь в лекционных аудиториях на крайние ряды и умудряясь "доспать" за 15-20 минут недоспанное ночью, прямо как Штирлиц. И только конспекты, в которых строчки переходили в арабскую вязь, а потом и восе резко обрывались замысловатой загогулиной, могли поведать, чем я на лекции занимался на самом деле. Дополнительным усыпляющим эффектом была монотонная речь лектора.
  Однако, армия - не институт, и взвод в двадцать курсантов- это не поток в сто студентов, в общем случилось то, что должно было случиться - я был застигнут врасплох .
    То ли уж слишком пригрело апрельское солнышко, то ли уже успело присниться что-то приятное- уже не вспомню, в общем, как подкрался сержант, я не заметил.
В бодрствующее состояние был приведен звонкой затрещиной моей же тетрадью по шее, и, как всякий молодой боец, начал оправдываться, что я на самом деле не спал, а так, прикрыл глаза на секунду. (« Я не сплю, я медленно моргаю!» (с) ). Сержант, ехидно улыбнувшись, раскрыл мою тетрадь и ткнул пальцем в то место, где аккуратные столбики групп предательски заканчивались подобием какого-то китайского иероглифа.
  Окончательно проснувшись в упоре лежа после энного количества отжиманий, я получил приказ принести  воды. Метнулся в штабной туалет, наполнил литровую банку и , вернувшись, занял свое место. Но только одел наушники, как сонливость снова потихоньку начала овладевать мной. Из последних сил стараясь не заснуть, вывожу уже почти непослушной ручкой цифры в тетрадке, группы неумолимо начинают сливаться в строку, в наушниках убаюкивающе тягуче звучат напевки «од-наа-гаа-даа-лаа, два-на-гоор-куу-шлаа…», мгновение, и я снова засыпаю… И вдруг, блин, что это?!! Я просыпаюсь, но ощущения уже совсем другие: непонятная свежесть, мокрый тельник и китель. В проходе стоит улыбающийся сержант и протягивает мне пустую литровую банку со словами: « А принеси-ка, военный, еще водички!»
Стоит ли говорить, что после второго рейда за водой спать уже совсем не хотелось. Мокрая форма и, зловеще поблескивающая в лучах апрельского солнца банка с водой ,стоящая на подоконнике, отгоняли всякие мысли о том, чтобы немного вздремнуть.
Метод оказался действенным.

У нас в учебке весь взвод учил морзянку, в течении 6 месяцев одна морзянка!
  И скажу Вам честно - за два три занятия не хрена ты ее не выучишь
Классы оборудованные теслами, с вмонтированными наушниками, с перегородками.
 Учили на распев
Картина маслом- второй этаж казармы, около забора, лето, Павловск (под СПб), девочки стайками, туристы, а из окон 30 глоток:
каша-а-а-а кипит
баки-и-и-и текут
с-а-м-о-л-е-т

В училище для изучения азбуки Морзе существовала специальная кафедра: называлась СЭС (станционно-эксплуатационная служба). Были специально оборудованые радиополигоны и классы. Учились 2 года (ну естественно не каждый день).
После 2-го курса сдавали реально в радиоэфире экзамен (и приём на слух и работа на радиостанциях средней мощности: Р-140М, Р-161-А2М).
В дивизии на стационарном узле связи "Рефлектор" (в Ульяновске "Цилиндр") дежурная смена радистов дежурила в радиосети штаба ВДВ (совместно с
радистами других дивизий).

И действительно, а нужнали сейчас азбука Морзе? На флоте. откуда она и пришла, уже никто на ключе не работает. Как указал уважаемый автор, есть другие, более простые и удобные режимы радиосвязи. Кто-нибудь может привести примеры реального применения морзянки?

[quote name='su27' date='9.10.2007, 16:52' post='221795']

За неделю занятий  выучил принимал на слух все без проблем.



Что и буквы тоже?Уникально.
Может метода поменялась.

Ну, нормативы по скорости приёма для курсантов училищ связи на слух не я выдумал.
20 групп - более чем нормально в моё время.
По моему 12 групп уже 5 баллов было. Да, точно 12,10,8 групп/мин (соответственно 5,4 и 3 балла).

Привет!
А после учебки по специальности (радиотелеграфист) служил?

Да наверно Вы правы,уже кое что забывается.

Мишаня оговорился, он имел ввиду 30 групп (150 знаков), если я правильно понял. Сдача в ОсНазе на классность - смешанный текст, если конечно память меня не подводит.

Имеется ввиду для связи [b]с узлом связи эскадрилии (полка)[/b] вертолётчиков?
Или для связи в режиме: "слуховой радиотелеграф" с бортами(вертолётами)?