Вообще-то существует такое понятие, как "общевойсковые подразделения". Под него подпадают и мотострелковые и парашютно-десантные и ДШ-подразделения. Даже танковые.

Так и я про то же (мой пост - в Вашу защиту ). В конце концов, не готовили же артиллеристов ВДВ в отдельном училище. Но специализация в КВАКУ была с первого курса. Хотя (положа руку на сердце), можно было бы десантников в отдельный "факультет" не выделять - профессионализму это бы не повредило. Но вот десантный дух... Поэтому и обливается кровью сердце при разговорах о сокращении РВВДКУ.

Курсы младших лейтенантов уже давно не существуют. И после училищ выходят именно командиры взводов в звании лейтенантов. У вас другая информация?

   Причины пренебрежения абсолютно не в раздельном обучении. После общевойсковых училищ служат в десантных частях и наоборот. Вы сами приводили в пример свою роту. Это уже другая тема. А причины реальны, и не зависят от названия пехота или десант.

Государство решило реформировать армию, армия это по-любому выполнит, так как обязана, думают - другие, армия - выполняет. Так как не производит ничего, является организацией бюджетной, то есть, только тратит, и народ, через своих выборных представителей , вправе знать, что, как и насколько. То, что в армии проблем выше крыши везде и во всём, не знает только ленивый. То, что реформа нужна и в её нынешнем виде армия малопригодна для ведения не только современной, но и вообще, какой-либо войны с достойным противников - понимают очень многие. То, что армия этим реформам противится и противится будет - тоже вполне понятно, поэтому и поставили штатского и далекого от армейских кругов человека, не связанного круговой порукой с генералами. То, что ошибок наделают - вполне вероятно, но, это беда уж такая русская, ещё бывший премьер говорил, разводя руками, типа, хотели, как лучше, получилось, как всегда бывает.
Страна собирается экономить на всём, на армии - в том числе. И на военном образовании - как части армейских расходов. Для того, на мой взгляд, и задумана  эта реформа, глобализация и минимизация расходов. Реструктуризация оборонного бюджета. Одним словом, чтобы пилили меньше.
И менее всего, вероятно, при введении того или иного будут учитываться такие параметры, как десантный дух, братство ,гордость и кастовость и так далее. Вот уж кому-кому, а Сердюкову это точно - по барабану. Он не десантник и даже не военнослужащий. Преклонения ни перед Маргеловым, ни перед тельником -беретом у него нет явно. Что есть? На мой взгляд чёткая и ясная задача. поставленная президентом и премьером\или наоборот, кто его знает, кто там рулит\
Вот она и выполняется. И на все эти стенания, типа, кончится Рязань - кончатся ВДВ - кончится вся наша армия - никто не обращает и не будет обращать внимание.
И что скорее всего, не кончится ни то, ни другое, даже если будет упразднено\реформировано училище. Это только училище\институт - и не более того. Кста, мне мой ВУЗ также дорог, и когда его из одного в другой переименовали - мне тоже неприятно было. Но от этого ничего не изменилось - ни мой диплом, ни те, кто сейчас там учится, ни его более, чем 90-то летняя история.

  Так в том, то и дело, что сам себя никто реформировать не может, в том числе и Армия. Для реформирования, в том числе и военного образования нужны научные исследования и разработки, коих нет. Есть только мысли отдельных советников, которые озвучиваются в очень ограниченном виде. А реформаторством занимаются люди, которые понятия об этом не имеют. Вы хоть понимаете, что такое учебно-материальная база ВВУЗа, и что такое создать заново УЦ и организовать в нем учебный процесс?
  Причем здесь Рязань, и РВВДКУ. Вопрос в реформе всей системы Военного образования. Я уже где-то писал про Академию РХБЗ. Ну понимаете ВЫ, никак не хотят эти профессоры-преподаватели переезжать из Питера в Кострому, не понимают они негодяи ВЕЛИКИХ ЗАМЫСЛОВ продавца табуреток. А ему, в принципе, как вы пишите:
Так вот ему по барабану, что офицеры поступившие в академию получат только диплом и значок академический, а обучение будет реально соответствовать Высшему военному училищу (которое у них уже имеется), а не академии. А потом будем писать про бездарных генералов и полковников, которые в состоянии командовать максимум батальоном. Такая-же участь ждет и УЦ.

Как тут только Сердюкова не обзывали - и мебельторгов, и продавцов табуреток...и всяко разно. Но ведь не он же это всё затеял, боле того, мужик реально писал прошение об отставке из -за конфликта интересов. Его не приняли...по формальному поводу. Ну не он же всё это придумал же, правильно?Как ему сказали, так он и исполняет. Он - чиновник ,он - в обойме, завтра отправят послом в Монголию - поедет туда, прикажут, станет премьером - как его тесть - Зубков, или даже президентом - если Ролдина пошлёт ,как Медведева. А тут все на него ополчились.
Что , во время ЮО конфликта полками командовал кто? Кто в училищах и академиях при Сердюкове учился?Нет, много раньше. Так почему же им не доверили повести в бой их штатные подразделения и были вместо штатных единиц образованы групировки какие-то ,которые в бой повели вышестоящие штабные начальники\это тема где-то на форуме уже обсуждалась\

...

Лично для меня самым ярким впечатлением от реального общения с живым "пиндосом" (не военным) за рюмкой чая было то, что амеры любят свою Америку не меньше чем мы Россию. И с презрением относятся к русским (украинским, белорусским) которые по тупорылости развалили свою Родину в 1991 году. В том числе и участием "защитников Белого дома" во главе с незабвенным Лебедем, которых ни кто не звал вставать на защиту БЕЛОГО ДОМА. (это про то, что сайт о ВДВ).

Здорово выходит, как в том анекдоте, мальчик, тебе сколько лет, 15 - скоро будет, а пока - 5-ть. Лейтенант умеет командовать полком, но, на всякий случай, командует пока взводом, и с уровня замкомбата едет в  Академию. Вопрос - для чего?Если его ещё в училише, с ваших слов научили командовать полком.
Ну а насчёт того, что замкомбата в Академии учат командовать фронтом - это вообще, впечатлило. Вероятно сразу в Академию Генерального Штаба едет этот замкомбата?

ну а здесь все просто. это командиры подразделений которые вам не починены, но выполняют вместе с вами боевую задачу и вы являетесь старшим начальником.
пример- полк выполняет форсирование водной преграды и ему придан понтонно мостовой батальон, командиру ПДР для выполнения задачи придан танковый взвод. да тот же авианаводчик к слову.

Артиллерийский полк, который есть в составе каждой дивизии,практически никогда не действует самостаятельно. Артдивизионы придаются мотострелковым и танковым полкам и переподчинятся начальнику артиллерии этих полков. А насчет училищ, в Казани испокон времен было танковое командное училище. Еще Гудариан в 20-е годы там учился. Так в 90-е годы из названия училища убрали слово Танковое и стали обучать кроме танкистов ,мотострелков и морских пехотинцев. Еще в прошлом году в местной прессе муссировались слухи, что танковое училище объединят с артиллерийским. И в этом есть здравый смысл. Каждым училищем командует генерал с кучей заместителей- полковников. В каждом училище есть батальон обеспечения учебного процесса. При объединении накладные расходы уменьшатся,а на качество образовании это ни как не повлияет.

 Что-то по моему Вы переборщили насчет полка. В Высших военных училищах учать по батальон включительно. А полк - это уже академия.
Боевой устав Ч. 3 - отделение-взвод; Ч-2 - рота-батальон - изучается в училище; Ч-1 полк-дивизия - изучается в академии. Так, что с училищным образованием не выше комбата.

Уважаемый Сануч
можно и роту численностью 100 человек назвать батальоном, и, даже - полком, она не перестанет быть ротой и народа в ней не прибавится. Это по поводу 106 -ё дивизии.
По поводу ВВУЗов - не учился там, не могу сказать что было , о том, что есть - знаю из рассказов тех, кто там учится, у вас учится, в России, сравнивать с советскими временами могу опосредованно, сравнивая со своими офицерами, те вообще, =рексы= были.Не то ,что нынешнее племя, то ли люди другие были, то ли учили по другому, то ли мотивация отличная от нынешней была.
По прежнему жду ваше видение концепции современного военного образования.