На данный момент в училище существуют такие кафедры: "Огневой подготовки", "Тактики","Тактико-специальной подготовки", "Физ. Подготовки","Воздушно-Десантной подготовки","управления войсками в мирное время","эксплуатации и ремонта","Гуманитарных и соц.дисциплин","русского языка", "математики и физики"... С Уважением!

Предмета химии в училище нет. Есть предмет КСЕ - концепции современного естествознания, он относится к кафедере "Математики и физики". С Уважением!

Когда я учился, у нас был раздел "пороха и взрывчатые вещества" в составе предмета "Конструкция, эксплуатация и основы проектирования артиллерийских орудий". Но, зато, у последующих наборов в КВАКУ это дело вывели в в отдельный предмет-химию!

Если я ничего не путаю в 70-80-е основная специальность называлась "инженер по эксплуатации колёсных и гусеничных машин". (Ну а "переводчик" - это для СпНазовцев.) Теперь получается изменили на манагеров по персоналу? А тогда почему осталось "лингвист-переводчик" после перевода подготовки спецназовцев в Новосибирское уч-ще?

Крайний выпуск по специальности:"Инженер по эксплуатации колесных и гусеничных машин" был в 2007 году. 1 батальон 126 выпуск РВВДКУ. Все последующие выпуски по общей специальности "менеджер-управление персоналом". С Уважением!

все названные Вами дисциплину в училище присутствуют.

Да что вы всё про механику...
Главные кафедры - ВДП, тактики, ТСП, В и С и физподготовки!!!

Полностью согласен, но тогда давайте идти до конца. "Главный меджер ВДВ","Верховный менеджер Вооруженных сил Российской Федерации".

Не понимаю Вашей иронии. Раньше же никто не требовал звания "Главный инженер по эксплуатации колесно-гусеничных машин ВДВ". Или - "Главный переводчик ВС РФ". Речь идет просто о сложившейся разумной практике получения и гражданской специальности с дипломом при выпуске из военного училища. Любой командир является управленцем. Проблема лишь в адаптации к гражданской жизни, где другие методы мотивации персонала.
Науку логистику об управлении материальными и информационными потоками создали военные в ходе Второй мировой. Многие из учебников для западных школ бизнеса в 40-е и 50-е написали отставные американские офицеры и генералы. Поэтому вполне логичное перепрофилирование гражданского диплома. А с учетом перехода на контракт большинства частей ВДВ - особенно.
С уважением.

Насколько мне известно,  ровно именно это и произошло. Гражданский диплом теперь получают не по специальности "инженер",  а по специальности "менеджер". В чем проблема-то? На военный диплом никто и не покушался.
С уважением.

В артиллерийских командных давали диплом по специальности "Инженер по эксплуатации артиллерийских орудий". С таким дипломом на гражданке только в горы-по лавинам стрелять. Шутка, конечно, но все-таки не очень востребованная специальность.

Поймайте любого лейтенанта и спросите у него про допуски и посадки, он вам ни чего не ответит, потомучто кроме БМД с инженерной точки зрения толком не знает, а вот дате ему кучку людей и скажите что делать, так он в две секунды всё организует, а если ещё получит знания по маркетингу в училише то ему цены не будет на гражданке.

А как можно хоть что-то понимать в технике (что совершенно необходимо любому мужчине, а десантнику тем более) без инженерных дисциплин???
ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ сомневаюсь, что в десантном училище могут дать хоть сколько-нибудь приличные знания по экономической части (а менеджер - это прежде всего экономика). Это как в моем Менделеевском экономистов учат - ни химик, не экономист. Но это все ж Мсоква, квалифицированных преподавателей сильно больше. Думаю, в училище с этим большая проблема. Да и кто в десантном будет хоть сколько-нибудь толком учить эти дисциплины??

Менеджер - это прежде всего управленец, по определению. А опыт оценки ситуации, уяснения задачи, принятия решения и его исполнения, да еще при ограниченных ресурсах и нехватке времени - это опыт наиболее востребованный. А если еще учесть необходимость контроля исполнения с постоянной корректировкой и изменяющимися условиями...
Вот таким опытом послуживший хотя бы до командира роты выпускник училища обладает на порядок большим, чем мальчики и девочки, освоившие экономику в объеме высшей школы. Но ни разу в жизни не руководившие никем и не имеющие никакого опыта реальной работы вообще. Таких 22-летних выпускников по специальности "менеджмент"  опытные кадровики с мрачным юмором зовут манагерами.
Не понаслышке знаю, что запасники и отставники, если не сели на стакан, весьма востребованы на рынке. Знаю целые фирмы, где весь топ-менеджмент составляют выпускники самых разных военных училищ. Так что логика в таком решении есть.
С уважением.